Virtual Reality

Headsets, der lukker den fysiske verden ude og placerer brugeren i et 100% digitalt, interaktivt miljø.

Den fuldstændig omsluttende læringsarena

I Innovateket betragter vi ikke Virtual Reality som en isoleret spilteknologi, men som en banebrydende simulator for professionel praksis. Når en studerende tager et VR-headset på, lukkes den fysiske omverden fuldstændigt ude og erstattes af et digitalt, tredimensionelt miljø i fuld skala. Det giver de studerende en intens følelse af faktisk at være til stede i det virtuelle rum (presence).

Didaktisk set flytter VR grænserne for, hvad der overhovedet er muligt at opleve og træne i undervisningen. Teknologien gør det muligt at visualisere det usynlige og besøge det utilgængelige. De studerende kan interagere med komplekse systemer, udføre risikofyldte procedurer og eksperimentere med rumlige designs under fuldstændig trygge rammer, hvor fejl er en gratis og værdifuld kilde til dybdegående læring.

Nedenfor kan du se, hvordan vi bringer VR i spil, og hvordan det skaber værdi på UCN’s teknologi- og businessuddannelser.

Det virtuelle økosystem: Fra forbrug til skabelse

I Innovateket råder vi over moderne, standalone VR-headsets, og vi understøtter to grundlæggende pædagogiske tilgange til teknologien:

Eksisterende simulationer og sandkasser: De studerende kan træde ind i færdige VR-miljøer til f.eks. præsentationstræning, komplekse logistik- og lagerstyringssimulatorer eller tekniske fejlfindingsscenarier, hvor de kan øve sig igen og igen.
Studenterproduceret VR-indhold: VR er i dag blevet en platform for aktiv skabelse. Ved at kombinere vores VR-headsets med 360-graders kameraer, 3D-scannere eller AI-værktøjer kan de studerende selv opbygge de rum, processer eller interaktive oplevelser, som de efterfølgende præsenterer og evaluerer i VR.

Relevant litteratur og teoretiske perspektiver

Hvis du vil inddrage Virtual Reality i din undervisning, anbefaler vi at kigge på litteratur og teorier inden for:

Embodied Cognition (Kropsliggjort erkendelse): Teori om, hvordan vores tænkning og læring er dybt forbundet med vores fysiske krop og handlinger. VR aktiverer kroppens motorik og rumlige sansning, hvilket skaber en stærkere kognitiv forankring af stoffet.
Det trygge læringsrum (Psychological Safety): Forskning i, hvordan virtuelle simulationsmiljøer reducerer præstationsangst og øger eksperimenterende adfærd hos studerende, fordi konsekvenserne af at fejle er nulstillet.
Experiential Learning (Erfaringsbaseret læring): David Kolbs modeller anvendt på immersive teknologier, hvor den intense virtuelle oplevelse (Concrete Experience) danner det perfekte grundlag for efterfølgende refleksion og begrebsdannelse.

Tag springet ind i den virtuelle virkelighed

Vil du give dine studerende en oplevelse, de husker, og rykke undervisningen ud over klasselokalets fire vægge? Har du lyst til at sparre om, hvordan VR kan bruges som en aktiv del af et projekt eller en eksamensform på dit modul? Eller vil du blot prøve et headset og mærke følelsen af tilstedeværelse på egen krop?

Anders og Helle står klar til at guide dig igennem hardwaren, præsentere de pædagogiske muligheder og hjælpe dig med at designe et virtuelt læringsforløb, der flytter grænser.

Kig forbi Innovateket – headsetsene er ladet op, og de virtuelle verdener venter!

👉 [Book VR-udstyr eller aftal en innovations-sparring med Anders og Helle her]