Hologrammer

Visuelle 3D-projektioner, der svæver frit i rummet uden brug af VR-briller.

Tredimensionel formidling og rumlig visualisering

I Innovateket handler arbejdet med hologrammer og holografiske displays om at bryde ud af den flade 2D-skærm. Hologrammer gør det muligt at projicere tredimensionelle, digitale objekter eller animationer ud i det fysiske rum, så de kan betragtes fra flere vinkler – helt uden brug af VR-briller eller specialheadsets.

Didaktisk set tilfører hologrammer en stærk visuel og rumlig dimension til undervisningen. Komplekse systemer, faglige modeller og produktdesigns bliver pludselig håndgribelige og svæver frit i rummet. Det skaber en intensiveret opmærksomhed (engagement) og giver de studerende en unik platform til at analysere, præsentere og interagere med komplekst 3D-indhold.

Nedenfor kan du se, hvordan vi bringer holografisk teknologi i spil, og hvordan det skaber værdi på UCN’s teknologi- og businessuddannelser.

Fra scanning til projektion

Når vi arbejder med hologrammer i Innovateket, forbinder vi ofte flere af vores teknologier i en lukket cirkulær proces, hvor de studerende går fra fysisk objekt til holografisk projektion:

Det holografiske display (f.eks. Holo-fans eller 3D-pyramider): Vi råder over displays, der ved hjælp af hurtigt roterende LED-lys eller spejlrefleksioner snyder det menneskelige øje til at se et lysende 3D-objekt, der svæver i luften.
Synergien med 3D-scanning: For at skabe indhold til hologrammerne kan de studerende bruge vores 3D-scannere eller iPads med LiDAR til at digitalisere en fysisk genstand. Denne scanning kan efterfølgende omdannes til et hologram, der kan manipuleres, forstørres og skilles ad virtuelt.
3D-animation og AI-rendering: De studerende kan programmere interaktive 3D-modeller eller bruge generative AI-værktøjer til hurtigt at skabe det visuelle 3D-indhold, der skal vækkes til live i det holografiske display.

Relevant litteratur og teoretiske perspektiver

Hvis du vil inddrage holografisk visualisering i din undervisning, anbefaler vi at kigge på litteratur og teorier inden for:

Spatial Cognition (Rumlig erkendelse): Pædagogisk og psykologisk forskning i, hvordan menneskets hjerne bearbejder information bedre, når den præsenteres i tre dimensioner frem for to, og hvordan det understøtter langtidshukommelsen.
Oplevelsesøkonomi og "Gimmick vs. Value": Erhvervsøkonomisk litteratur, der belyser, hvornår avanceret teknologi som hologrammer fungerer som et reelt værdiskabende forretningsværktøj, og hvornår det blot er en kortvarig visuel effekt (hype).
Multimodal formidling: Teoretiske værker om, hvordan integrationen af lys, rum og form i en præsentationskontekst ændrer modtagerens afkodning af det faglige budskab.

Gør dine modeller levende i Innovateket

Vil du give dine studerende en helt særlig oplevelse til deres næste projektevaluering? Kunne du tænke dig at sparre om, hvordan et komplekst teknisk emne kan gøres visuelt begribeligt gennem holografisk projektion? Eller vil du blot se, hvordan vores displays fungerer i virkeligheden?

Anders og Helle står klar til at hjælpe dig med at transformere dine slides og 3D-modeller til svævende hologrammer, der fanger de studerendes opmærksomhed.

Kig forbi Innovateket – lyset er tændt, og de holografiske displays er klar!

👉 [Book en holografisk workshop eller aftal en sparring med Anders og Helle her]