term.subject="børn"

Analyse af narcissismen bygget på forfatterindens egne erfaringer og videreudvikling af Freuds teorier. Tesen er, at det følsomme barn aldrig er blevet accepteret, men har tilpasset sig forældrenes behov. Denne tilpasning fører til depression, ensomhed og fremmedgørelse

En praktisk og fagligt funderet guide til børnebevidning som metode. Bogen viser trin for trin, hvordan man tager barnets perspektiv og understøtter barnets forståelse af egen livssituation ved hjælp af børnebreve. Henvender sig til socialrådgivere, pædagoger, børnepsykiatere, psykologer og alle andre, der arbejder med sårbare og udsatte børn og unge

Forlagets beskrivelse: Ergoterapeut Connie Nissen er ekspert i at få børn (og voksne) til at bruge deres kroppe og sanser – ikke bare i målrettede sansemotoriske aktiviteter, men også i hverdagens rutiner og gøremål. I denne bog deler hun ud af sine mange års erfaringer fra sin ergoterapeutiske praksis. Det er en ufravigelig pointe igennem hele bogen, at relationen mellem barn og voksen bør være fundamentet for det sansemotoriske arbejde. Voksne, der arbejder med barns sansemotoriske udvikling, må derfor have to sæt fagspecifikke kompetencer. Dels må de have indsigt i børns evne til at opfatte og tolerere sensoriske stimuli og deres motoriske kontrol. Dels må de besidde relationskompetence. Bogens første teoretiske del introducerer til sanser, sansemotorik og sanseintegration og udfolder Connie Nissens didaktiske og relationelle pointer. Bogens anden praktiske del indeholder 66 legeaktiviteter med cirka 250 gradueringer eller variationer. Alle legeaktiviteterne styrker børns sansemotoriske udvikling, samtidig med at de giver børnene oplevelsen af at indgå i nære samspil, som øger deres erfaringer med at deltage i små og store fællesskaber.

Om den ødelagte og ulykkelige barndom, som vi ønsker at fortrænge og fortie, og forfatteren påviser, hvordan en sådan barndom kan komme til udtryk i den voksnes personlighed, eksemplificeret med Adolf Hitler og Nicolae Ceaușescu

Denne bog forklarer, hvorledes man via legetræning kan udvikle de sociale kompetencer hos børn med autisme og ADHD. Bogen har relevans for lærere, pædagoger og forældre til børn med udviklingsforstyrrelser

Med udgangspunkt i 12 fiktive plejefamiliers historier illustrerer forfatteren, hvordan man kan arbejde med tilknytnings- og udviklingsvanskeligheder hos børn fra 0-20 år. Bogen kan bruges af plejefamilier og fagprofessionelle, der arbejder med udsatte børn og unge

Det er vanskelig å forstå hvorfor en elev helt eller delvis slutter å møte opp på skolen. Forfatteren viser hvordan lærere og skolen bør jobbe med elevene slik at de kan komme frem til en felles forståelse og til tiltak som virker

Gitte blev som barn groft omsorgssvigtet både i sin familie og senere af samfundet, og det vil hendes behandler have frem i lyset med denne bog. For voksne med interesse for mælkebøttebørn, omsorgssvigt og fejlslagen pædagogik

Giver inspiration til at arbejde målrettet med at forbedre relationer i dagtilbud, da børns relationer til pædagoger og til de andre børn i et dagtilbud er afgørende for deres trivsel, udvikling og læring

En praktisk guide til livet, fra barn til voksen, når man lever med både autisme og ADHD. Bogen henvender sig til både forældre, fagfolk og andre interesserede